Pocas cosas irritan a ciertos ideólogos más que los datos fríos y duros, y los datos duros fríos en este caso son bastante sencillos, porque las mujeres (la mayoría de las cuales son mujeres) están psicológicamente informadas para ajustarse a las expectativas sociales. O quizás sea más exacto decir que las mujeres son naturalmente atraídas hacia ocupaciones cooperativas de orientación social, mientras que los hombres son atraídas naturalmente hacia ocupaciones orientadas a sistemas competitivos.
Es parte integral de por qué las mujeres (una vez más, en su mayoría mujeres) optan abrumadoramente por carreras como Moda, Diseño de Interiores, Trabajo Social, Enfermería y Terapia Ocupacional, aunque la mayoría de los colegios y universidades recurren a todo menos el secuestro para que las mujeres ingresen en Ingeniería , Física y ciencias de la computación.
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Como estudiante en un entorno educativo, la perspectiva femenina implica principalmente cooperar con instructores y compañeras de clase (lo que tiende a ser consistente en la educación de una mujer), mientras que la perspectiva masculina implica competir con instructores (encontrar oportunidades para demostrar que están equivocadas) y con compañeros de clase (competir con otros para mejores calificaciones). Eso último, por supuesto, fluctúa enormemente a lo largo de la educación de un hombre y, si se retrasa en relación con sus compañeros de clase, bien podría “abandonar la lucha” en favor de una clase diferente.