¿Qué deben hacer los mentores si su mentoreado desarrolla sentimientos románticos hacia ellos?

Answer 1

Realmente depende de:

1. ¿Cuál fue el contexto de la razón principal por la que se inició la relación mentor-aprendiz?
2. la edad de ambas partes, y
3. los géneros
4. Un cuarto criterio, que puede hacer que esta explicación tenga un largo aliento sería si el mentoreado tiene un motivo ulterior para obtener una ventaja del mentor.

Para ser corto:

Separe la relación como un mentor responsable si después de tratar de hablar con el aprendiz y explicar que tener un mentoreado tiene sentimientos por el mentor es inapropiado y complica el método de enseñanza.

¿Cómo complica el método de cómo un mentor enseña?

Debido a que la mentora se sentiría emocionalmente obligada a no romper el corazón de su aprendiz y esto dificulta que diga cosas difíciles (p. Ej., Diciéndole a la aprendiz la realidad de que después de 3 años de enseñarle a ella, realmente no está preparada para ser una soldado, ya que ella también suave y vacila en disparar a un combatiente enemigo vivo (incluso a niños); aunque puede pasar la mayoría de las pruebas de condición física, es más fácil ser una enfermera de campo para ayudar a los otros soldados heridos.

Ese aprendiz sería asesinado en acción o arriesgaría a su equipo si no se puede confiar en que haga lo que sea necesario para completar la misión.

Te lo explicaré con ejemplos:

1. Si la relación entre mentor y aprendiz se inició para ayudar al aprendiz a tener éxito, tener un aprendiz emocionalmente enfadado hace que sea difícil para el mentor empujar al aprendiz fuera de su zona de confort y superar sus debilidades. Además, el mentoreado lo haría extraño al tratar de “jugar” con las emociones del mentor; el mentor (si se le paga) no puede hacer su trabajo de manera efectiva si el mentoreado dice: “Este águila del desierto es demasiado difícil de manejar … ¿estás tratando de hacerme quedar mal?” (Ella se bate los ojos y se muerde el labio inferior y hace un gemido de frustración). Como mentor que está invirtiendo su propio tiempo y sirviéndose a sí mismo para ayudar a su aprendiz, se necesita pasión para estar en sus vidas para que puedan tener éxito; cuando mi mentoreado se regocija con los éxitos, me regocijo. Si fallan y luchan, también siento su decepción. Agregar un mentoreado que está enamorado del mentor complica las cosas para el mentor … es algo cruel para el corazón de un mentor, pero también una enorme pérdida de tiempo, que podría usarse para ayudar a otros o al menos permitir que el mentor lo haga. cosas que quiere hacer.

2. Si el mentor era unos años mayor que el mentoreado, pueden relacionarse mejor entre sí. Si fueron generaciones en su diferencia de edad, su educación tiene una marca indeleble en cómo ven e interactúan con el mundo, esto se conoce como una “cosmovisión”. Por ejemplo: algunos Millenials ven el trabajo como algo “bueno”, por lo que tengo suficiente dinero para cubrir mis necesidades básicas y aún así divertirme. A algunos de los Baby Boomers se les enseñó a tratar el trabajo como algo intrínsecamente esencial para el valor de la persona y deberían trabajar tanto como puedan para que puedan proveer una gran familia algún día.

Un Baby Boomer (BB) llamaría a la milenaria “perezosa” por no planear un futuro cómodo y se ofende fácilmente.

The Millenial respondería que el BB es un adicto al trabajo y no sabe cómo disfrutar lo que está en el momento ni cómo invertir en las vidas de otras personas, y es arcaico en la forma en que ven el mundo.

Ahora, si tuvieran una edad similar y el mentoreado tenga sentimientos por el mentor, el mentor tendrá dificultades para hacer que el mentoreado se centre en la tarea en cuestión, ya que todo lo que están haciendo es tratar el “tiempo de mentoría” como “tiempo de soledad”. con mi novio no caliente “.

Si estuvieran separadas por generaciones, el mentor se sentiría como si le fallara a su mentoreado o simplemente perdiera su tiempo tratando de ayudar a un advenedizo cuando podría haber estado pasando el tiempo con sus propios intereses.

3) Si el mentor era un hombre (cualquier edad) y el aprendiz era una mujer (cualquier edad), esto sería un problema desde el principio ya que la mujer ha estado sola con el hombre tantas veces y la mujer probablemente se siente “Amado” ya que el mentor está literalmente “invirtiendo” su vida en el mentoreado y la hace sentir especial. En otras palabras, el mentoreado está recibiendo algo que ella no obtiene en sus otras relaciones; El sentimiento de ser ayudado o querido puede ser MUCHO MISUNDADO como el sentimiento de ser amado.

Si los roles se invirtieron, todavía se aplica ya que el aprendiz masculino tiene sentimientos por su mentora. Si la mujer sacrificó su tiempo para invertir en su aprendiz, solo para que el mentoreado arrastre la relación mentor-mentoreado más allá del plazo o el ritmo que el mentor siente que es óptimo para llevar al aprendiz a un lugar donde pueda tener éxito por sí mismo … eso es simplemente cruel para ese mentoreado.

4) Si el mentoreado obtiene algo de la relación con el mentor … sea lo que sea … entonces el mentor se está utilizando para que el mentoreado pueda lograr su objetivo sin trabajar, ya que el mentor tuvo que hacer la enseñanza “más fácil” ya que el aprendiz golpeó sus ojos y dijo: “¿Bastante por favor?”

Si el mentor decide seguir el juego para poder sacar algo de su mentoreado, entonces parece que el mentor estaba usando su rol de autoridad para “usar” el mentoreado. Eso está muy desordenado.

En resumen, es responsabilidad del mentor establecer límites al comienzo de la relación. Si la relación se vuelve muy emocional, córtela de manera que haya menos corazones rotos y el tiempo no se desperdicie con el flirteo del aprendiz.