¿Cómo deben llevarse bien los padres y los maestros?

Cuando inscriba a sus hijos en la escuela, vaya a su salón de clases personalmente y conozca al maestro. Dale su información de contacto y asegúrale si alguna vez siente la necesidad de contactarte, que SIEMPRE es bienvenida a hacerlo. Asegúrese de que sus hijos estén con usted y estén al tanto de esta discusión, lo más probable es que el niño esté más en sintonía para comportarse ya que saben que el maestro puede llamarle de inmediato. Además, participa en cualquier clase de actividades de clase que puedas. Si puedes ser una madre de salón, te sugiero que experimentes eso. Lo hice para mis dos hijos desde el 3er grado hasta el 6to grado y me encantó. Tengo recuerdos tan dulces de esos días. Como estaba en contacto con la maestra de 3er grado de mi hijo como lo estaba yo, le dieron permiso y rango completo para que examinaran a mi hijo y descubrimos que tenía ADD. Fue evaluado por nuestro médico general y le recetaron el medicamento, lo convirtió en un niño diferente. A menudo me pregunto cuánto tiempo habría sufrido mi bebé si no me hubiera involucrado en su educación.

¿Por qué pensarías que deberías evitar a la persona que guía y cuida a tu hijo 40 horas por semana?

Si sientes la necesidad de una mayor comunicación con tu maestro, inícialo . Como maestra, a menudo pasaba más de 80 horas por semana en el edificio de la escuela. Si bien me hubiera encantado hablar con todos los padres, todos los días no era posible. Por supuesto, debe respetar su carga de trabajo; no es lógico esperar que programen una conferencia con usted a la mitad del día escolar, sino una breve nota en la mochila de su hijo, una llamada telefónica para solicitar una actualización rápida sobre el comportamiento o las calificaciones, o un breve mensaje de texto agradeciéndoles por su arduo trabajo con su estudiante no están fuera de lugar.

Si sientes que es difícil mantener relaciones con los educadores debido a la falta de comunicación, te desafío a cambiar el paradigma.

Los padres y maestros deben llevarse bien. Puede haber desacuerdos, pero siempre debe haber una comunicación proactiva de ambos lados.

Desde el punto de vista del maestro, hay dos extremos para el espectro de participación de los padres. Un extremo es el padre que no solo muestra una participación cero, sino que es imposible contactarlo. También cerca de este extremo están los padres cuyas únicas palabras para los maestros sobre la educación de sus hijos es “ese es su trabajo” y que ven la escuela como una guardería gratuita. El otro extremo del espectro es el llamado “padre helicóptero”, que verifica constantemente las calificaciones de sus hijos en línea (a veces varias veces al día), llama o envía correos electrónicos a diario o al menos semanalmente, solicita conferencia tras conferencia, etc. las palabras y las acciones a menudo proyectan su creencia de que saben más sobre la enseñanza que el maestro. En el peor de los casos, se reducen a ataques personales contra el profesor. Está bien sugerir que un método o tarea de instrucción en particular puede no funcionar bien para su hijo: es trabajo de los padres saber eso sobre su hijo y ser el defensor de su hijo. Otra cosa es denigrar la práctica profesional y la toma de decisiones de un profesor. Lo peor que recuerdo, personalmente, es que una madre me dijo no solo lo pobre que era mi maestra, sino que “la palabra se desplaza rápidamente en el viaje compartido”, es decir, que otros padres piensan lo mismo.

Como en la mayoría de las cosas, el camino intermedio es el mejor: participe en la educación de su hijo, pero no participe demasiado. Los maestros son humanos y van a cometer errores; asi son los padres Tener una línea de comunicación abierta. Prefiero el correo electrónico, porque es mucho más fácil para mí verificar y responder rápidamente que descolgar un teléfono (el primero que a veces puedo hacer durante las horas de clase, lo cual no es el caso de las llamadas telefónicas ), y lo pone todo por escrito, para todas las partes involucradas. Trabaje desde el entendimiento mutuo de que el propósito de cada decisión es apoyar el éxito del estudiante.

Podría decir mucho más, pero quiero terminar con un punto en particular: cuando ocurra una situación de la palabra de su hijo contra el maestro, no solo tome automáticamente la palabra de su hijo por toda la verdad. Su instinto, por supuesto, es confiar y proteger a su hijo, pero también está tratando no solo con otro adulto, sino con un profesional. Su hijo puede estar diciendo la verdad, o al menos una versión, pero tómese el tiempo para escuchar también lo que el maestro tiene que decir antes de emitir un juicio. Desafortunadamente, los niños pueden aprender a manipular rápidamente, y todos los adultos en sus vidas necesitan modelar una conducta positiva para ellos, parte de la cual es demostrar que intentar la manipulación y no tomar posesión de las propias malas elecciones no son conductas positivas.

Mientras estudiaba la escuela primaria, uno de los más grandes que noté fue que había algunos estudiantes en la clase que fueron tratados “de manera diferente” a los niños como yo. Mis padres nunca interactuaron con mis maestros, estaban demasiado ocupados, y no solo eso, no sentían la necesidad de hacerlo.

¿Por qué necesita tener una relación con el maestro de su hijo?
¡Porque ellos también son personas! Al igual que otras personas que conoces en el mundo profesional; auxiliares de vuelo, banqueros de inversión y su jardinero. Confía la comodidad de su vuelo, su dinero y su jardín a estas personas, por lo que mantener una buena relación es beneficioso para todos.

Cuando se trata de maestros, les estás confiando a tus propios hijos para que los guíen e inspiren a diario. Al conectarte con ellos, también los apoyas de una manera que les dice que te preocupas por lo que hacen y es tan parte del proceso educativo como lo son ellos.

¿De qué deberías hablar?
Has conocido a tu hijo desde el 1er día; lo que significa que deberías hablar de tus hijos! Presente los intereses, las habilidades y la historia de su hijo que lo ayudarán a comprender quién es su hijo en este momento. Y … ¡podrán conectarse con ellos mucho más fácilmente durante la clase!

Después de entender esto y mirar hacia atrás cuando estaba en la escuela, todo tiene sentido ahora: esos niños no fueron tratados de manera diferente, los maestros simplemente sabían quiénes eran ~

Debe seguir algunos pasos para una mejor comunicación con sus hijos:

Deténgase y escuche, obligue a escuchar, sea abierto y honesto con su pareja, preste atención a las señales no verbales, manténgase enfocado en el aquí y ahora

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Definitivamente cooperar.

Su objetivo debe ser el mismo que el de ellos, es decir, brindar a su hijo la mejor educación posible, ayudarlo a alcanzar su propio potencial y ser feliz.

Debe aceptar que su maestro quiere esto, y que si castigan o critican a su hijo, es para ayudarlo.

Esto no significa que siempre debe inclinarse por los deseos del maestro, más de lo que deberían los suyos, sino que debe discutir qué va a ser lo mejor para su hijo juntos y luego actuar como un equipo (idealmente, el niño debería ser parte de este equipo también).

Si la comunicación es mala (y muchos maestros son malos en esto debido a limitaciones de tiempo simplemente porque son malos comunicadores), discútala con ellos, encuentre una solución, esto podría ser algún tipo de libro de comunicación, correos electrónicos regulares o llamadas telefónicas. . Solo recuerda que tienen muchos otros niños con quienes lidiar.

Aquí hay algunas cosas para recordar:

  • El profesor quiere que su hijo tenga éxito.
  • El profesor desea que formes parte del proceso educativo, pregúntales cuál es la mejor manera de hacerlo.
  • Prefieren eliminar los problemas en el brote, así que avíseles si tiene una inquietud temprana
  • Confía en ellos, este es su trabajo, el saber lo que están haciendo.
  • Si el maestro hace algo que le preocupa, hable con ellos, si todavía tiene inquietudes, hable con su superior. Tienes malos maestros, y a menudo son ignorados
  • Si su hijo está feliz, trabajando duro y progresando, entonces sea feliz. No se preocupe por los pequeños detalles, si su maestra les permite ver un video todos los viernes y realmente cree que deberían estar cantando sus tablas de multiplicar, pero a su hijo le está yendo bien, entonces a quién le importa si ve un video. De hecho, su video del viernes puede ser el incentivo para hacer un gran trabajo.

En última instancia, si no puede trabajar con los maestros de su hijo, está haciendo un daño masivo a su hijo.

Los padres y los maestros deben trabajar juntos como socios respetuosos y cálidos que nutren a un niño para un futuro mejor. La humildad, la flexibilidad, las habilidades de escucha, el trabajo arduo, la cooperación y el interés mutuo en el futuro del niño pueden generar relaciones de trabajo maravillosamente productivas y positivas entre padres y maestros.

Como profesor, disfruté de los comentarios de mis padres. Aprendí mucho sobre el niño de lo que los padres compartieron conmigo. He estudiado en K-12, educación especial (MH) y me certifiqué para enseñar talentosos y dotados. Usted nombra un tema, lo he enseñado, excepto el álgebra. No se sienta incómodo por pedir una conferencia. Eso es parte del trabajo del maestro. La comunicación con los padres es extremadamente importante. Recuerdo haber enseñado a un grupo maravilloso de estudiantes de quinto grado. Estaban tan ansiosos por aprender, tan creativos, tan divertidos, que pasamos un momento maravilloso cada día. Un día recibí una nota del padre de una niña. La mamá y yo nos reunimos para una conferencia y ella me dijo que su hija pensaba que no me gustaba. Guau. ¿Qué? Era la cosita más dulce pero muy tranquila. Se portó tan bien que nunca tuve que reprenderla por lo más mínimo. Le expliqué todo esto a la mamá y luego llamé a la niña al aula. Le di el abrazo más fuerte y le dije lo mucho que me encantaba tenerla en mi clase y por qué. Ella estaba feliz como una almeja después de que aclaráramos ese malentendido. Después de eso me aseguré de darle a los ángeles la misma atención que a los “pips”.