Hay una marcada diferencia entre el juego de niños y el juego de niñas en el jardín de infantes. Los niños tienden a ser más bulliciosos y competitivos, mientras que las niñas tienden a ser más sociales y colaborativas. Si esto es naturaleza o crianza es una cuestión de intenso debate entre los académicos.
Por supuesto, no todos los niños son bulliciosos, y no todas las niñas son colaborativas. Sin embargo, los niños en el jardín de infantes generalmente aprenden a ajustarse a los roles de género con bastante rapidez. Los niños tranquilos tienden a ser intimidados y las chicas ruidosas suelen ser llamadas “mandonas”. Así que, desafortunadamente, los niños que comienzan el kindergarten como valores atípicos con frecuencia aprenden a ajustarse a sus roles de género para el final.
Sin embargo, incluso si los niños son naturalmente más bulliciosos, no tiene sentido segregar la clase de educación física. Por un lado, refuerza la normatividad de género y los docentes deben saber mejor. En segundo lugar, la forma en que se estructuran la mayoría de las clases de educación física en el jardín de infantes, los niños pueden sentarse fuera de la clase y están cansados. No se puede esperar que toda la clase tenga la misma resistencia física, incluso si está formada por todos los niños. Fácilmente puedes tener una clase de educación física mixta si lo haces bien.
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