Cielos, sí, algunos de los pequeños ya están empujando a otros niños y actuando como un matón. Mientras más socialización obtengan los niños antes de comenzar la escuela, mejor. Los maestros de hoy enfrentan más y más desafíos, incluidos niños de diversos grupos étnicos y orígenes.
Tratar de tratar con los niños que no saben cómo actuar con los demás se aleja del entorno de aprendizaje.
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Los años de formación, hasta alrededor de los ocho años, son una etapa crucial del desarrollo para que los niños desarrollen sus habilidades sociales. La oportunidad de desarrollar estas habilidades viene principalmente a través del tiempo de juego con los compañeros. En general, la importancia de este período de tiempo para que los niños aprendan habilidades sociales es muy infravalorada.
¿Qué crees que hace la escuela? Escuchan a sus maestros, se sientan en grupos, juegan en el patio de recreo, eligen a quién sentarse junto a la cafetería, viajan en un autobús lleno de otros niños, etc. en ese ambiente Los padres deben hacer su parte y llevarlos al patio de recreo local, inscribirlos en scouts o béisbol, o lo que sea que muestren interés. La biblioteca pública siempre tiene programas que brindan la oportunidad de interacción social y desarrollo.
Como ya han sugerido otros, los niños aprenden a interactuar con otras personas en el momento en que se encuentran con otras personas; nos sorprendería mucho si eso ocurriera por primera vez en la escuela. Si no han aprendido lo suficiente sobre la interacción para funcionar bien en su sociedad, entonces se les debe enseñar. Sin embargo, el aprendizaje no se produce de forma aislada, ni se produce de forma secuencial. Por lo tanto, no creemos que esta enseñanza deba ocurrir “antes” de aprender algo más.
¿Se debe enseñar a los niños cómo interactuar con otras personas antes de aprender algo más en la escuela?
En mi opinión, los niños comienzan a aprender cómo interactuar con las personas desde el momento en que nacen, como cuestión de rutina. Es un proceso continuo que ocurre a lo largo de nuestras vidas. Lo que no aprendan de forma natural, debemos enseñarles.
No sé acerca de “antes de aprender nada más”, pero la interacción social de tener “amigos reales”, aparentemente se ha ido por el camino. Ha creado niños que tienen “miedo” a las personas y que tienen permitido ir a la escuela en línea, lo que limita sus interacciones aún más.
Yo diría que antes de las pruebas estandarizadas (especialmente cuando comienzan en el 3er grado), los niños deben tener los primeros ocho años de aprendizaje sobre cómo comunicarse a nivel personal con varios tipos de personas y en diferentes situaciones.
Mi primer hijo fue tan introvertido, me vi obligado a inscribirlo en una guardería a los 3 años.
Antes de esto, era una mamá que se quedaba en casa y él se pasaba todo el día conmigo. Estaba tan pegajoso que no permitiría que otra persona lo alimentara o lo llevara. Odiaba jugar con otros niños y se estaba convirtiendo rápidamente en un adicto a la televisión. Esto fue un gran estrés para mí, ya que se aferraba a mí al ver a los visitantes, sentarse en el baño o en el baño … en resumen, se puso tan mal que tuve que hacer algo al respecto.
Afortunadamente, encontré una guardería que fue muy paciente con él y gradualmente rompí su resistencia. Inicialmente se convirtió en un imán de intimidación, pero lo inscribí en una clase de defensa personal. Ahora juega pero sobre todo con su hermano y aún odia el deporte de contacto y los visitantes.
Sin duda debería ser parte de su comportamiento aprendido, pero no sé que debería ser antes de aprender algo más. Es necesario aprender para poder interactuar con todas las personas y, cuando ingresan al mundo laboral, es aún más importante.
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