¿Pueden los profesores dar consejos a los estudiantes?

Answer 1

Los maestros solo deben enseñar lo que saben y enseñar las preguntas correctas o mejores para hacer.

Además, deben hacerlo solo en el contexto provisto para la instrucción. Un maestro en un aula también puede ser uno en su oficina, pero él no es uno en el metro. Si un adulto solicita su opinión fuera de un entorno formal, eso es una cosa. Si un amigo lo hace, eso es completamente diferente, pero un estudiante no es un estudiante, y ciertamente no es una responsabilidad personal fuera del aula o del currículo.

Por lo tanto, dar consejos sobre citas está bien para los maestros que enseñan consejos sobre citas a estudiantes que son adultos y se inscribieron para recibir instrucción sobre citas o para menores que tienen permiso escrito de sus padres para participar en dicha instrucción.

De lo contrario, los maestros o no solo no están completamente fuera de línea al dar consejos sobre citas, sino que también están fuera de línea en el uso de su posición para obtener más opiniones sobre temas en los que no tienen experiencia merecida.

En el macrocosmos de la sociedad, esta práctica no es diferente del principio de que los teólogos que no son también astrónomos no deberían dar sus opiniones basadas en la revelación sobre la cosmología. El consejo de citas no tiene más lugar en un aula que el creacionismo.

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Sankara Saranam

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Answer 2

¿Para qué? A menos que el maestro sea un consejero o entrenador del club, ese tipo de conversación personal no debería surgir; incluso entonces, puede ser un problema de límites. Se espera que los maestros proporcionen a los estudiantes instrucción de campana a campana durante la clase; en mi experiencia, cuando las conversaciones fuera de tema están tomando tiempo destinado a la educación, son sesiones de licenciatura. Los adolescentes aman eso; pueden hablar de sí mismos todo el día y muchos son expertos en desviar maestros. Es una trampa en la que los experimentados no caen. Excepciones: por supuesto, después de eventos importantes como Columbine o el 9/11, abandonas el plan de la lección y dejas que los niños lo hagan.

Si estás hablando de una breve discusión sobre citas para motivar una lección sobre “Romeo y Julieta”, o un comentario casual (cuando salimos, los chicos pagaron por todo), eso es justificable; de lo contrario, los maestros deberían hacer el trabajo por el que les pagan. Los niños reciben muchos consejos sobre citas de amigos, televisión, redes sociales y películas; La instrucción académica viene solo de un profesor.

Answer 3

Realmente, honestamente, esta es una idea terrible, terrible. Este es un boleto de ida para involucrarse masivamente personalmente en la vida de los estudiantes. Puede que no parezca algo malo, pero a menudo conduce a relaciones inapropiadas con los estudiantes realmente rápido, y lo siguiente que sabes es que estás sentado en una reunión disciplinaria con un padre enojado.

Haga que hablen con el consejero vocacional o que los refieran a un psicólogo u otro adulto calificado que pueda dar este consejo legalmente.

Answer 4

Una persona de mente abierta puede aprender de cualquier cosa y de todo. Al observar una manzana en caída, Sir Isaac Newton pudo hacer muchos descubrimientos sorprendentes.

Entonces, si tales descubrimientos que cambian la vida se pueden hacer al observar una manzana que cae, ¿cuánto más se puede lograr al escuchar a un maestro?

Answer 5

Consejos generales de citas? Sí. No veo nada malo en decirle a un grupo de jóvenes que no sería una mala idea tener cuidado de no aceptar bebidas de personas que apenas conoces en una cita. O decirles a las niñas que sus cuerpos son suyos y que no tienen que sucumbir a la presión para hacer algo que no quieren hacer, etc.

Tendría mucho más cuidado en dar consejos directos y específicos a adolescentes individuales, especialmente sobre otros adolescentes. Eso parece estar cruzando una línea.

Answer 6

Mala idea.

El maestro puede estar mirando hacia atrás a sus años en la escuela secundaria y la universidad, pero esas experiencias serán obsoletas. Ni siquiera puedo pretender entender todas las formas en que los medios sociales impactan en las relaciones.

Además, un profesor, en el mejor de los casos, puede ver una dimensión del estudiante. Un entrenador que también es el maestro puede ver más.

Pero creo que los profesores y los estudiantes deberían reconocer que solo se conocen de manera superficial; sería mejor para ambos mantenerse al margen de la vida personal del otro.