Cómo conseguir que mi amigo lo intente en la escuela

Answer 1

Eso suena noble y, por favor, recuerde, usted no tiene una responsabilidad aquí, por lo que difícilmente puede ‘fallar’.

En general, las personas que no lo intentan en la escuela se dividen en dos grupos: los que temen al fracaso y los que no ven razón para intentarlo. Yo estaba en ambos, aunque cualquiera hubiera sido lo suficientemente malo …

Para que cualquiera de ellos esté en funcionamiento, debe hacerles reconocer que están en uno de esos grupos … o en un tercero o posterior, si puede definir uno … y hasta entonces, ni siquiera van a ver El punto de la conversación, y mucho menos hablar de hacer algo diferente.

Una forma podría ser no preguntar “¿Por qué no …?” pero ‘¿Cómo sería si tú …?’

‘¿Por qué no lo intentas en la escuela?’ es muy probable que produzca ‘No estoy interesado’ o ‘¿Por qué debería?’ o incluso simplemente ‘¿Por qué?’ Entonces, ¿dónde puede ir la conversación?

‘¿Cómo sería si probaras esto y les mostraras a todos que puedes hacer eso? ¿Crees que eso podría llevar al otro? Es mucho más difícil de evitar. Como un ejemplo trillado y muy simplista, podría intentar ‘¿Cómo sería en el próximo proyecto de biología, si les mostrara a todos cómo hizo eso con los bichos / cultivos? ¿Crees que eso podría ayudarles a comprender de qué se trata la creatividad?

Aquellos que temen al fracaso, visto que fracasan, necesitan diferentes enfoques. Puede probar la analogía con el dentista, que describe que alguien con su dolor de muelas se mantiene alejado de la cirugía por el hecho de que un poco de dolor de muelas no es más que eso, pero si le pregunta al dentista, el dentista puede confirmar que hay algo mal. Y eso sería oficial. Lógica vagamente interesante pero ¿de dónde sacará a alguien?

Más útil si no levanto la mano porque no quiero que me vean sin entender una pregunta, no lo haré. Tampoco se me hará ver nada bueno y correcto, incorrecto o en cualquier punto intermedio, no obtendré ningún comentario útil de mi maestro … Lo que importa es que al no levantar la mano, me estoy saltando automáticamente. con los que no entienden; No lo sé o han fallado.

Así, por un lado, podría intentarlo y tal vez tener éxito. Por otro lado, podría retroceder y garantizarme que no se me vea para tener éxito. ¿Que se siente mejor?

Answer 2

Es una buena pregunta. Todo lo que puede hacer es hacer que ella considere cómo será en 10 o 20 años. Si su familia se retira y la deja a cargo de la granja o ella se va, ¿cómo se las arreglará? Este es el momento de crear opciones. Perder el tiempo que pasará en una escuela será una desventaja que llevará consigo o tendrá que regresar para compensarlo.

Una bolsa de fertilizante necesita ser distribuida alrededor. No hacer nada con ella sigue siendo un desperdicio. Ella vale mucho más que una bolsa de fertilizante, necesita poner su cerebro a trabajar.

Answer 3

Hmm, ¿quién la llama la campesina muda? Si es su familia, entonces me preocuparía mucho … si está preocupada por su bienestar, piense en hablar con uno de los maestros de la escuela en quien confía, ya que deberían poder actuar si recibe maltrato.

Si no lo está, entonces puedes seguir animándola. Dependerá de ella hacer el trabajo.

Answer 4

Me pregunto por qué a alguien le gustaría ser conocido como el tonto. Las granjas también deben ser inteligentes. Entonces, ¿espera ella ser una granjera toda su vida? ¿Nunca necesita tener otras habilidades que la ayuden a conseguir un trabajo si necesita trabajar algún día? Las buenas calificaciones se ven bien en un currículum. Nunca está de más saber saber estar inclinado mecánicamente alrededor de una granja, tal vez alguna clase de automoción sería buena para ella, ya que siempre habrá maquinaria en las granjas que necesitan atención.

Answer 5

Soy tutor y puedo trabajar con algunos estudiantes (no con tanta suerte) que no les gusta estudiar. Esto es lo que descubrí:

Tal vez lo que ayudaría es hacer del estudio una actividad agradable y divertida. Tal vez con recompensas, o tal vez simplemente estudiando el estilo de juego antiguo. Me encantaba aprender vocabulario con mi amigo, representábamos las palabras o, cada vez que lo entendíamos bien, comíamos un oso gomoso. Con mis alumnos suelo jugar juegos después. Pero no quiero profundizar en mi tutoría, ya que esta no es tu situación.

También puede hacer una apuesta, si la próxima vez obtiene una buena nota, puede obtener algo. Creo que una vez que sienta la sensación de haber obtenido una buena calificación luego de un arduo trabajo, se esforzará más.

Podría ser un poco cuidadoso con las amenazas y decirle a ella como “¿qué harás en el futuro?” Porque, sinceramente, el miedo no infunde nada útil.

En pocas palabras, hacer que el estudio sea divertido y un juego, hasta que llegue a sentir la victoria de una buena calificación.

Answer 6

¿A menos que puedas hacer que se despierte y vea su futuro? Usted no puede Mientras se gradúe, todavía puede ir a la universidad. Pero tal vez ella no quiere. Tal vez ella quiera pasar el resto de su vida en la agricultura. Preguntarle. Pregúntale cuánto querrá hacerlo cuando dependa de él para sobrevivir y su familia ya no esté cerca. O está cuidando de ellos y de la granja. No puede hacer daño tener un plan de respaldo.

Answer 7

No puedes ayudarla.

Ella no está enferma mentalmente. O en desventaja socioeconómica.

Ella está escuchando a otras personas.

Ella fallará como la mayoría de los que escuchan a otras personas.