¿Por qué hay pocas mujeres en la programación competitiva, aparte del hecho de que hay menos mujeres que obtienen el título de CS que los hombres?

Answer 1

La lista de problemas para mujeres en la programación competitiva es más o menos la versión ampliada de la de mujeres en CS en general. Es un entorno mucho más difícil para las mujeres que en la sociedad civil general (tanto educación como industria), por lo que las razones por las cuales hay menos mujeres en la sociedad civil también se aplican a la programación competitiva, de una manera ampliada.

Mi teoría: la raíz de este problema es la programación competitiva de la escuela secundaria.

1. Por lo que he visto, las maestras inteligentes en la escuela secundaria son empujadas / alentadas por las maestras más hacia los otros concursos de ciencia competitiva (IBO, IPhO, IChO y IMO en menor medida). Esto me sucedió también muy temprano.
2. La programación competitiva (IOI *) en la escuela secundaria es increíblemente intimidante para las mujeres . Incluso cuando entras en él, es agotador e intimidante, así que quédate en él.

• Hay muy pocas historias de éxito, así que parece que la baraja está en tu contra. IOI es como 3% de mujeres, y la mayoría de los países aún no han tenido representantes femeninas. Cuando competí, mi país no había tenido una representante femenina después de más de 10 años de participación, lo que es una estadística realmente intimidante contra la que enfrentarme. Eso también significa que tienes muy pocos modelos femeninos a los que admirar.
• Debido a eso, la gente generalmente te subestima por defecto. Cuando sucede tantas veces, tan abiertamente, empiezas a cuestionar si son verdaderas.
• Una vez que alguien se mete en eso, podría estar solo a veces. Para dar un poco de color: el campo de selección de IOI en mi país es de aproximadamente 4 meses / año en total, lo que significa que básicamente pasé> 2 meses siendo la única mujer entre 16, 8 y luego 4 hombres. Estos son campamentos nocturnos lejos de nuestra ciudad, familia y amigos. A pesar de que usted se hace amigo de otros concursantes, seguramente se siente solo al no tener amigos de su propio género por tanto tiempo. Y estás rodeado de tantos hombres que hablan …
• Es muy útil tener amigos / compañeros de aprendizaje cercano en estos campamentos, especialmente a medida que se vuelve más competitivo: cuando eres la única mujer **, puedes estar en desventaja solo porque la mayoría del tiempo tienes menos cosas en común con los demás. .
• Hay una cierta presión asociada que es la única ( rellene los espacios en blanco) . Comienzas a sentir que no solo te estás representando a ti mismo sino también a tu grupo minoritario. Otras personas (entrenadores, escuela, etc.) ponen esperanza en ti y sería un asco decepcionarlos.
• Todas estas cosas combinadas, competir en la programación en la escuela secundaria como mujer es una olla a presión intensa , especialmente a medida que asciendes en la cadena. He visto cómo algunas jóvenes realmente brillantes se derrumbaban bajo presión en este entorno: prospectos femeninos brillantes que encabezaron la olimpiada nacional, pero se desmoronaron a medida que atravesaban el proceso de selección del IOI o el propio IOI. Personalmente, me quedé bastante agotado de la programación competitiva después del IOI: rechacé la oportunidad para un segundo IOI y casi nunca competí desde entonces.

Estoy poniendo un gran énfasis en esos problemas en la programación competitiva de la escuela secundaria, porque creo que una ventaja es muy valiosa en este campo competitivo. Las personas que han asistido a la capacitación de IOI tienden a seguir obteniendo buenos resultados en las competiciones de nivel universitario (ICPC, etc.). Esta es una curva pronunciada para que alguien completamente nuevo en las competencias de programación en la universidad pueda ponerse al día, lo que hace que esto sea aún más intimidante de lo que ya es en la escuela secundaria. Otra ruta (complementaria) para ir es haciendo concursos de programación en línea, pero Jessica Su se refirió sola a los que podrían estar sin compañeros de concurso. También en la universidad, hay muchas otras oportunidades para “avanzar” en clases como CS, investigación y pasantías, que son menos de una curva pronunciada que la programación competitiva.

Entonces, mientras más mujeres ingresan a CS en la universidad, muy pocas de ellas ingresan en la programación competitiva, por lo que el% de mujeres en la programación competitiva se vuelve incluso más pequeño que el% de las mujeres en CS en general.

La pregunta es sobre los problemas de las mujeres en la programación competitiva, pero también me veo obligado a compartir los aspectos positivos en este campo. Los brogramadores son extremadamente raros, la gente es muy amable y al final del día, si soportas todo lo demás, es pura meritocracia. Obtienes una puntuación más alta, entras en el equipo o ganas premios, tan simple como eso, y nadie te discutirá sobre los méritos de tus logros. ¡Y resolver problemas es realmente emocionante!

* Me centré en el IOI porque mientras existen otras competiciones de escuelas secundarias, el campo de entrenamiento IOI es el rango nacional “canónico”. Si no te va bien en el campo de entrenamiento de IOI, estás aprendiendo menos (porque no avanzas al siguiente campo de entrenamiento), por lo que probablemente tampoco te irá bien en las otras competiciones.

** He estado diciendo ‘única mujer’ en los puntos anteriores, porque es sumamente raro que un país tenga dos candidatas para el IOI en un año. Incluso tener dos contendientes fuertes es raro. AFAIK, mi país no ha tenido más de una mujer en el top 8 en ningún año en los últimos 15 años.

*** Utilicé mi experiencia personal / anécdotas para dar color a mi argumento, pero no estoy hablando por otras programadoras competitivas, ya que las situaciones pueden diferir según el país / escuela / persona. Me encantaría escuchar la perspectiva de otras programadoras competitivas también 🙂

Publicación cruzada de la respuesta del usuario de Quora a ¿Por qué no participan más mujeres en los concursos de programación?

Answer 2

A2A.

La pregunta es muy directa, pero la respuesta es bastante complicada. Al ser un estudiante de ECE, solo puedo pensar en los factores que podrían ser responsables de lo mencionado anteriormente.

1. En primer lugar, como se menciona en los detalles, la relación es extremadamente desequilibrada. Si hablo de mi universidad, hay 18 niñas en un grupo de 90 estudiantes en el departamento de CSE. Supongamos que 10 de los 72 niños no están interesados ​​en la programación, no crea una gran diferencia en el entorno, lo cual es realmente necesario para las discusiones y la eliminación de dudas. Sin embargo, en el caso de las niñas, si ese es el escenario, representa más del 50% de ellas. Obviamente, siempre podrían discutir cosas con sus homólogos masculinos, pero no siempre es una opción viable. A raíz de esto, también surge la efervescencia del entusiasmo entre otros.

2. Aparentemente, todas las chicas no están muy interesadas. Aquellos que están interesados, son realmente apasionados de la programación. Lo sé porque mi compañero de cuarto está realmente en la programación competitiva. Ella es realmente apasionada por eso. Pero, no todas las chicas son tan ardientes acerca de la programación. Quiero decir, no es que lo descuiden por completo, sino que simplemente no están tan metidos en eso. Ahora, considere esto, si 10, o incluso 20 de 70 niños en un grupo de 90 estudiantes no asisten a una programación competitiva, será difícilmente visible. Pero, en el caso de las niñas, se hace bastante evidente, lo que supongo que es la única premisa de su pregunta.

3. Además, hay una falta de motivación y ánimo. Nuestra sociedad siempre ha tenido destreza para los estereotipos. Si a una niña le gusta la programación, muchas veces se presume estereotipada como “no tan buena”, solo porque es una niña. Y, para ser honesto, sucede en todos los campos técnicos, y mucho menos en Informática. Existe una gran falta de motivación que afecta negativamente a la confianza.

4. Los antecedentes históricos también tienen un papel que desempeñar aquí. Consideremos el escenario de 50 años atrás, la población de niñas en los ámbitos técnicos era insignificante. De hecho, fueron los principales responsables de criar a los niños y las tareas domésticas. Pero ahora las cosas han cambiado. Las niñas están muy involucradas en los campos técnicos, pero aún no tanto como sus homólogos masculinos. Esto se debe a que en algún lugar de la línea, la sociedad todavía está sesgada. Es evidente a partir de la proporción de niños y niñas en las mejores universidades de ingeniería.

Diré que, quizás después de otros 50 años, o incluso menos, encontrará igualdad en la programación competitiva también. Y, algún día, las mujeres podrían incluso eclipsar a sus homólogos masculinos. Quién sabe.

Answer 3

¿Cuál es la base para su cálculo? Si considera a toda la población, India tiene un 49 por ciento de mujeres pero menos mujeres en la programación competitiva. Si considera a los graduados de ingeniería, que forman la mayoría de los programadores competitivos, no es menos. El número de mujeres ingeniero no se acerca al 50 por ciento, por lo que hay menos población en la programación. La distribución fue desigual ya que hubo un número menor de mujeres en estudios superiores hace unos años. Ahora, la proporción es mejor que hace 5 años, pero los nuevos participantes para las mujeres no están cerca del 50 por ciento, ya que las mujeres en su mayoría tienen el cerebro correcto y son buenas en humanidades, mientras que los hombres en su mayoría tienen inteligencia en ciencia y matemáticas, y la entrada de ingeniería es personalizada. Para personas con cerebro izquierdo.

Answer 4

En general, no me ofrezco para representar a mi escuela en tales competiciones porque, a nivel escolar, las preguntas que te hacen están muy restringidas a GK basado en computadora (no es un trabajo mental), esa es la ronda de calificación típica para ti. a la que fracaso miserablemente, casi siempre). A continuación, en las sesiones de programación, le darían preguntas como “WAP to …”, que, de nuevo, está más restringido a los programas de nivel escolar, dentro de límites de tiempo estrictos; no puede diferenciar realmente entre estas competencias y los exámenes escolares. Ninguna de las dos tiene espacio para mostrar imaginación o habilidades de programación de nivel superior.

Sé que esto realmente no responde a la pregunta. Pero aún…

Answer 5

Podría ser porque es un trabajo tan estúpido. Sentado en una habitación oscura, mirando una pantalla parpadeante, murmurando para sí mismo, tratando de averiguar por qué la página hace que un píxel se aleje demasiado hacia la izquierda.
Quizás las chicas son demasiado inteligentes 🙂

Answer 6

Esta pregunta ya se hace aquí: ¿Por qué no participan más mujeres en los concursos de programación? Puedes encontrar alguna muy buena respuesta allí.

Answer 7

Depende únicamente de la pasión de uno … no tiene nada que ver con el género.