Participar para encontrar un terreno mutuo.
Debe encontrar formas de comunicarse antes de poder “corregir a la persona”.
- ¿Cómo vas a definir los “trastornos neurológicos”?
- ¿Cómo estás definiendo “falso”?
- ¿Qué tipo de evidencias son válidas y relevantes?
- ¿Qué tipo de medios de recopilación de evidencias son aceptables y confiables?
- ¿Cuáles son las implicaciones de que los “trastornos neurológicos” sean “falsos” o “no falsos”?
Sin un entendimiento mutuo de lo que estás discutiendo, y cómo discutirlo de manera productiva, solo estás hablando el uno con el otro en lugar de con el otro. Debes esforzarte por entender su propia posición si esperas que ellos quieran entender la tuya. Sin ningún tipo de estándares o tipos de evidencia mutuamente aceptables, es poco probable que su discusión pueda avanzar.
El simple hecho de señalar lo que cree que son ejemplos de “trastornos neurológicos” obvios, o hablar sobre las dificultades que enfrentan algunas personas, no es suficiente para explicar cómo se justifican esas percepciones y por qué otros deberían creer en los modales que cree. Debe tener un marco en el que comprometerse con otra persona, de lo contrario, nada de lo que diga tendrá un significado seguro y contextualizado.
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