Psicología: ¿Qué determina si el refuerzo negativo consistente causa o no problemas de indefensión o ira aprendidos?

Answer 1

Creo que hay una confusión a largo plazo aquí.

En primer lugar, el refuerzo negativo es algo bueno y no da como resultado problemas de impotencia o de ira aprendidos (a menos que se esté utilizando, específicamente, para enseñar esos comportamientos).

El refuerzo negativo (SR-) es la eliminación de un estímulo del entorno siguiendo un comportamiento. SR- sirve para aumentar la probabilidad de la conducta que sigue.

El refuerzo positivo (SR +) es la adición de un estímulo al medio ambiente después de un comportamiento. SR + sirve para aumentar la probabilidad de la conducta que sigue.

Usted ve, “negativo” y “positivo” en este sentido no son descripciones cualitativas que significan malo o bueno. Pero, más bien, son cuantitativos: describen si algo fue quitado o agregado.

El castigo negativo (SP) es la eliminación de un estímulo del entorno siguiendo un comportamiento. SP- sirve para disminuir la probabilidad de un comportamiento que sigue.

El Castigo Positivo (SP +) es la adición de un estímulo al ambiente siguiendo un comportamiento. SP + sirve para disminuir la probabilidad de un comportamiento que sigue.

Verá, el refuerzo sirve para aumentar la probabilidad de que un individuo repita un comportamiento. Si le proporciono cookies (SR +) a un niño después de que griten, ¡es probable que vuelvan a gritar! Del mismo modo, si elimino un requisito de tarea (SR-) de un niño después de que griten, es probable que vuelvan a gritar.

El castigo, por otro lado, sirve para disminuir la probabilidad de que un individuo repita un comportamiento. Si sorprendo a un niño (SP +) después de que griten, es probable que no vuelvan a gritar. Del mismo modo, si quito la galleta de un niño (SP-) después de que griten, es probable que no vuelvan a gritar.

La indefensión aprendida es la falta de un comportamiento después de estímulos aversivos continuos (p. Ej., Castigo positivo) de los cuales no pudieron escapar durante las pruebas anteriores. Entonces, si una rata se conmocionara una y otra vez, y nada de lo que hiciera la rata evitaría el shock, la rata eventualmente se “rendiría” y dejaría de intentar evitar el shock. Eso es impotencia aprendida.

Los problemas de ira, o los arrebatos emocionales, que siguen los procedimientos de castigo son un tipo de control contrario. Esto puede suceder cuando un individuo está expuesto a un estímulo aversivo, y responde emocionalmente, o participa en una agresión física en respuesta a la conducta. Por ejemplo, si una persona recibe un puñetazo, y esa persona gira y golpea a su agresor, este es un tipo de control contrario. Están diseñados para castigar a la persona responsable del estímulo aversivo en su entorno. Estos comportamientos también evitan el escape, lo que significa que cumplen la función de escapar de los estímulos punitivos originales. Como resultado, el desamparo aprendido y el contra-control no pueden ocurrir simultáneamente.

Answer 2

El condicionamiento operante provoca el desarrollo de mecanismos de afrontamiento exitosos.

El condicionamiento operante , a veces denominado aprendizaje instrumental, es un método de aprendizaje que se produce a través de recompensas y castigos por el comportamiento. Alienta al sujeto a asociar resultados deseables o indeseables con ciertos comportamientos.

El refuerzo negativo continuo se encuentra con impotencia y, al menos por el momento, la negatividad se detiene. El individuo aprende que la impotencia proporciona alivio y, por lo tanto, se convierte en un mecanismo de afrontamiento. Lo mismo con una muestra de ira utilizada para detener el comportamiento desagradable: se convierte en un mecanismo de afrontamiento que se debe utilizar cuando la situación lo requiere.
Piense en un perro que ladra constantemente y el dueño del perro le da al perro un regalo para callar al perro. Con el tiempo, el perro aprende a ladrar cuando quiere una golosina.

Answer 3

El resultado depende principalmente de la familiaridad del individuo con su propia soberanía personal y sentido de sí mismo. Naturalmente, los individuos más jóvenes generalmente tendrán menos experiencia en el ejercicio de su soberanía personal, profundizando los efectos a largo plazo del refuerzo negativo. En tales casos, generalmente se requiere una influencia externa o inspiración externa para despertar a los oprimidos a su propio poder para liberarse de la programación negativa.

Answer 4

Puedo decirle a los animales, que depende del nivel personal de resiliencia del animal, es decir, de la genética. Algunos animales que soportan el sufrimiento a manos de un entrenador, criador o propietario sin escrúpulos saldrán ilesos, mientras que otros se arruinan de por vida. Algunos desarrollan agresión que requiere un manejo a largo plazo, mientras que otros pueden sufrir modificaciones de comportamiento y superar su indefensión o agresión aprendidas.

Answer 5

Atención. Si una persona tiene algunos objetivos / tareas / experiencias que esperar ansiosamente en la vida, entonces los refuerzos negativos se manejan con facilidad y, de hecho, muchas veces, la misma negatividad hace que la persona no pierda impulso y haga mejor sus propias expectativas.

A menudo las personas miran hacia atrás a estos refuerzos negativos como las cosas que realmente los mantuvieron funcionando 🙂