¿Por qué la importancia de ser conscientes de nuestros pensamientos / emociones no se enseña en la infancia?

En una frase, porque la conciencia emocional no es necesaria cuando alguien roba tus dulces

O si te caes de un columpio y te haces daño.

O si besas a una niña en la mejilla.

. . . lo consigues ahora

¿¿Elaboración??

Porque la conciencia emocional requiere contexto y magnitud del evento para obtener la perspectiva correcta. No quieres que un niño tenga conciencia emocional cuando él / ella se pelea contigo durante una hora más en la PS4 o no va a la escuela mañana. Y dudo que alguien recompense este tipo de conciencia por cosas triviales.

La cosa es que, antes de que nuestro mundo se redujera a una pantalla de 5.7 ″ (o de 6 ″, o de cualquier otro tamaño), las interacciones humanas eran una cosa. Y la mayoría de los niños se dieron cuenta del valor de la conciencia emocional y los procesos de pensamiento secuencial a la antigua usanza, mediante la interacción.

Pero dado que eso no existe ahora, me pregunto si tendremos que agregar su tema al currículo escolar en el futuro.

En todo el mundo, diferentes culturas tienen diferentes enfoques para manejar nuestras circunstancias y experiencias de la vida.

  1. Imagine que en Occidente un enfoque muy dominante para gestionar la vida es controlar nuestro entorno externo. Vemos esto, por ejemplo, en la ingeniería moderna y las teorías del liderazgo .
  2. Imagina que en algunas tradiciones orientales un enfoque es aprender a observar tus emociones y ser consciente de tu mente .

El enfoque número 2 ha comenzado a extenderse hacia el oeste. Por ejemplo, millones de personas saben sobre yoga y meditación. Hace unas décadas, esas prácticas eran consideradas exóticas.

Ser consciente de las emociones y los sentimientos se está extendiendo a través de la cultura, pero haciéndolo lentamente.

Antes de 2007,

Los investigadores de la emoción lamentaron la imprevisibilidad de las emociones y se preguntaron por qué evolucionaron como un rasgo humano cuando parecían no servir para nada.

En 2007, se publicó una nueva investigación que cambió la definición y el propósito de las emociones y las cambió a un sistema de retroalimentación sensorial.

¿Qué es un sistema de retroalimentación sensorial?

La vista, el sonido, el gusto, el tacto, el olfato son todos los sistemas de retroalimentación sensorial. Los investigadores ahora creen que el sistema de retroalimentación emocional fue el primer sistema de retroalimentación en desarrollarse y respaldar la afirmación con evidencia de que las amebas unicelulares tienen un sistema de retroalimentación emocional rudimentaria. La diferencia es que las amebas unicelulares entienden y prestan atención a los consejos de ellos, mientras que los humanos a menudo ignoran y / o malinterpretan los comentarios de ellos.

Otra investigación muestra que se necesitan 22 años para que el conocimiento se abra paso desde la investigación publicada hasta el aula. Mi esposo comenzó su programa de doctorado hoy y, como mi pasatiempo es leer artículos publicados en revistas, estaba leyendo sus tareas de lectura en nuestro vuelo a casa desde Boston el sábado y noté que uno de ellos se publicó en 2000.

Estoy trabajando muy duro para lograr una mayor conciencia de la nueva definición de emociones en la conciencia pública. Con alegría vi tu pregunta. Las preguntas son el comienzo del conocimiento. Gracias.