Gracias por la A2A, Kate.
Encontré bastante excelente pensamiento crítico en los detalles de la pregunta. Sin duda estaría de acuerdo con muchas de estas ideas.
Pero, primero, permítame volver a la pregunta en sí y responderla.
(1) ¿Deben las escuelas enseñar inteligencia emocional?
- ¿Por qué lloro cada vez que veo un video motivacional o triste? ¿Significa esto que soy débil, siendo hombre?
- ¿Qué es mejor: cerebros o fuerza muscular (en relación con el siglo XXI)? ¿Por qué?
- ¿Debo romper con mi pareja a causa de la infidelidad emocional?
- ¿Cómo puede una niña de 18 años que es introvertida encontrar el amor?
- ¿Cuál es la mejor manera de distraerse del inmenso dolor emocional?
Como sujeto llamado EQ? ¿Con libros de texto, marcas para memorizar conceptos del libro de texto?
Absolutamente no.
Como un conjunto de consejos de la vida real, ¿orientación sobre cómo lidiar con diferentes situaciones en la vida?
Sí, no es una mala idea.
Pero también es importante cómo se enseñan estas cosas.
Una vez más, no veo ningún valor en los libros de texto aquí. Hay que enseñarlo de forma práctica. Estas son habilidades, no conceptos. Debe ser enseñado por expertos, en línea y en clase, haciendo juegos de roles y aplicando estas habilidades a medida que los estudiantes las aprenden.
(2) Pero supongo que su pregunta es más sobre la razón para enseñar habilidades en el aula en lugar de adquirir estas habilidades a través de las experiencias de la vida real.
Sin duda, apoyaría su punto de vista de que, en general, las habilidades de aprendizaje en el aula, como disciplina formal, no funcionan.
No creo en aprender solo leyendo o escuchando. Estas son solo algunas de las herramientas que usas para aprender habilidades.
Creo en aprender haciendo.
Estas son formas más efectivas de enseñar habilidades, ya sea en idiomas o en la preparación para entrevistas de trabajo.
En mi experiencia personal, nadie aprende este tipo de cosas de manera efectiva, hasta que comienzan a aplicar lo que aprenden en situaciones de la vida real.
Pero todavía existe la necesidad de personas que ayuden a los estudiantes a aprender habilidades. No tanto para enseñarles, sino para organizar su aprendizaje y hacerlo más efectivo. La elección de los materiales de aprendizaje también es fundamental en este caso: solo dar un powerpoint para leer o un par de sitios web útiles puede no ser muy útil.
Necesitamos más juegos de roles, aplicaciones, aprendizaje de personas con experiencia en este campo. Supongo que estos serían específicos para el tipo de habilidades que los estudiantes están aprendiendo. Pero no hay duda de que los libros de texto tienen poco valor aquí. La aplicación es lo que realmente ayuda a los estudiantes a aprender habilidades.
En resumen, creo que no necesitamos un sistema formal de aprendizaje de habilidades. Pero sí necesitamos un sistema de apoyo que ayude a los estudiantes a progresar en el aprendizaje y la aplicación de estas habilidades.
Cómo lo construiremos, esa no es una pregunta fácil.
Supongo que lo hacemos paso a paso, en nuestros respectivos campos de experiencia, trabajando incluso con grupos muy pequeños de estudiantes. Obtenemos resultados, inspiramos a otros a aprender haciendo, y poco a poco hacemos cambios más positivos en nuestro sistema de educación formal.
Gracias, una vez más, por la pregunta inspiradora.